卒論を書く前に出会っていたかった本。学校の現場においては、教える側も教わる側も知っておくべき前提となる内容であると思う。マニュアルに従って問題を解かせるだけという先生もいるのではないか。著者の立場上、問題提起からの部分が多いが、日常生活に役立ちそうなトピックも多い。マーカー引いて本棚に置きたい。しゃべったり書いたりすることで、表現欲求が満足してしまうっていうのは凄く分かる。寝かせることが大事。（そういえば「おお振り」で志賀先生が「泣くことで満足して反省しなくなる云々」みたいなこと言ってたのを思い出した）

本文よりも「文庫版のあとがきにかえて」が一番なるほどと思いました。

基本的なことが書いてあります。だからそれほど目新しくはない。けれど引き込まれて読んでしまいます。そして、多くの人に読まれているのは、著者が実際行っている思考の整理法が正しいから。だってこの本はその整理法に従って書かれているのだもの。長い間人々に読まれ続けていることも、この本にある「時の試練」を乗り越えていることの証明にほかなりません。著者が行った方法を全て実践するのは凡人の私には難しいから、たまに再読して整理しなくちゃ。

ずいぶん整理できました。

とても読み易く解りやすい。出だしの「グライダー」では、論説文なのにいきなりググッと引き込まれ、加筆されたあとがきの『「思われる」と「考える」』では、論説文なのに素直にオオーッと感動した。筆者推奨のカード・ノート法は多分私には合いそうにないので残念。少し前に東大京大で一番読まれた本として話題になったらしい。それを抜きにしても、子供にもこの本を薦めてみようと思う良書。（硬そうな本だけどユーザー1300超えてる､ｽｺﾞｲ）。安野光雅さんの表紙も好き。