「やればできる!」の研究―能力を開花させるマインドセットの力

子供にやる気を出させるにはどうするか。翻って、物事をどのように捉えるのが良いかを述べている本。印象に残った、以下3点。当然の事と言えば当然だが、意識して始めて意味があるとおもう。1、脳は筋肉と同じく、使えば使うほど性能がアップする2、私たちは自分の脳の世話係。正しい使い方をすれば、脳の成長を助けてやることが出来る。3、今日は私にとって、周囲の人たちにとって、どんな学習と成長のチャンスがあるだろうか？チャンスを見つけたら、いつ、どこで、どのように実行しようか。行動に移すことが肝心。逆戻りせずに進歩を続けてい

かたい文章もあって長くかかってしまったけど、今日時間があったのでまとめて読みきりました！まとめて読むといい事がいっぱい見つかった。自分に対して可能性を信じて失敗を恐れない。読むとそうだよなって納得するけど、やっぱりこちこちマインドのようです。でも、しなやかになれるように自分の考え方を改めていきたいと思いました。

可能性を信じ、努力すれば変わることができる。褒める時はプロセスを褒める。能力を褒めるのは却って逆効果。

前半は、「人は誰でもやればできる」「やればできる、の考えの良さ」に焦点があたっており自己啓発本な感じ。後半（主に５章）に「ではどうすればやればできる、の考えが教育でつくのか」が示されておりこれがメイン。少ないけど。　　つい見てくれ（成績など）を褒めてしまいがち。しかしそれは見てくれが大事と教えてるのと同じ。見てくれが大事ならば、それが良くなるよう考え動き、悪くならないように考え動くのは当然。結果、安牌ばかり求めてしまう。　　褒めるべきはその努力である。

「ビジネス」と「スポーツ」の章の翻訳を割愛したって、そりゃないよ。特に「ビジネス」の章は読みたかったなぁ。

邦題が啓発本みたいなので引く方がいるかもしれせんね。内容は、教育心理学の世界では泣く子も黙る（？）キャロル・ドゥエック博士によるmindsetの研究について一般向けにわかりやす〜く書かれています。growth-mindset（人間の基本的資質は努力次第で伸ばすことができる）とfixed-mindset（自分の能力は石盤に刻まれたように固定的で変わらない）、どちらを信じるかで学習のあり方、人生のあり方が変わってしまう。職場でも会話の端々から、その人のmindsetって分かる。人の観察もおもしろくなるよ。

息子が完璧主義で慎重な俺様で、できないことはやりたがらないし、一番でいたがるし、もっと大らかな子どもになってほしいと思っていたところに「学ぶことが大好きで、なんにでも挑戦し、失敗してもめげない子どもに育てるには?」という帯が目に留まりました。読んでみると息子への悪影響で、私が「ほめて伸ばす」を意識して間違ったほめ方をしたり、自分の問題を白か黒か融通をきかせずに判断する傾向があることに気づきました。書かれていること実践していきたいです。教師、恋人、夫婦、友人などあらゆる人間関係にも活用できる本だと思います。

言ってることは、人は変われるのだということだけだったかと思う。高い目標を持って、そこに至る道を自分で見つけて歩いていけるようになるための、もしくはそのように教育するための精神性をこの本では繰り返し説明している。同じことやっててもだんだん苦しくなってくるか、楽しんでやれるかの違いはここにあるんじゃないかな。努力を楽しめるようになるための基礎だと思う。

いるよなぁ、すでに出来ることばっかり練習する人。

「人は変われる」。しかも、もっと自分が理想とする能力を伸ばすことができる（ただし正しい処方箋を使って）。才能ではなく、努力と成果を誉める。人は才能という言葉に振り回されすぎている、もちろん私も。だから、諦めてしまうし、やる気も出ない。けど、これを読むと自分は才能がないのではなく、それを伸ばすだけの努力をしていない（もちろん処方箋あり）だけなんだということがスゴいよく分かる。「やればできる！」は「正しいベクトルへ向かって努力する」だ！

これはすごい本です。一本通った主張がある上に具体例も多いので、わかりやすいかと思います

これは全ての教育者が読んでおくべき名著